abril 4, 2012 em Ciência, Educação
Retorno ao blog publicando aqui a indicação de um ótimo texto que li, dia desses, na Revista Pátio Online:
O desafio da cientificidade na sala de aula
"O letramento em ciência e tecnologia incorpora conhecimentos e competências que habilitam o cidadão a tomar decisões pessoais com base em conhecimentos científicos"
Aproveito para ver como é publicar um post usando o meu iPad e descubro que tenho muito o que aprender!
outubro 24, 2010 em Ciência
Viagem ao Centro da Terra, mais um infovídeo do Discovery Channel, me fez lembrar da época em que eu era professora de Ciências para as séries iniciais do Ensino Fundamental. Uma das perguntas que aparecia com frequência na "caixa da curiosidade*" se referia à possibilidade de podermos chegar ao centro da Terra. A conversa, se eu tivesse esse infovídeo na época, certamente seria muito mais interessante!
* Em tempo, a "caixa da curiosidade" ficava na Sala de Ciências. Cada classe tinha a sua e uma aula do mês era dedicada a elas. Uma conversa sempre bacana e que renderam bons projetos!
setembro 26, 2010 em Biologia, Zoologia
Apresento-lhes Matilde, minha mais recente hóspede. Encontrei-a, dia desses, devidamente instalada no vaso, chocando seus ovos. Desde então, a varanda é dela, não quero correr o risco de estressá-la.
E pensar que, no início do mês, pensei que precisava dar uma arrumada naquele vasinho! Ainda bem que não tive tempo, não é mesmo?
setembro 25, 2010 em Biologia, Ciência, Educação
Hoje me lembrei de uma dica que o @luizbento (do Discutindo Ecologia) me passou no twitter: uma notícia do Boletim Faperj que divulgava o jogo Célula Adentro que estaria disponível dali a poucos dias na Fiocruz. Na "doideira" que virou a minha vida, acabei me esquecendo de verificar se o jogo havia sido lançado ou não! O Google me contou que o jogo já está disponível para download.
Proposta bacana à beça! Gostei pelo conteúdo do jogo, desenvolvido por um grupo de educadores e pesquisadores, das áreas de Bioquímica, Biologia Celular e Ensino. Eles pensaram o jogo como uma "estratégia de resgatar o prazer da descoberta e do aprendizado" e que propiciasse a "discussão sobre temas importantes, interessantes e atuais sobre a célula, sua fisiologia, função, evolução, interação com outras células e microrganismos.
O jogo de tabuleiro apresenta cinco casos que devem ser resolvidos com as pistas que devem ser coletadas, interpretadas e discutidas. Essas "pistas informam resultados de experiências, introduzem formas de apresentação de dados comuns na linguagem científica como gráficos, tabelas, micrografias".
Gostei muito da proposta de existir duas formas de jogar! Em uma delas, diferentes equipes competindo entre si. Na outra forma, cooperativa, as equipes jogando contra o tempo.
